2022年深入推进“双减”怎么做？教育部工作概要看过来→

寒假进入尾声，2021学年第二学期还有一周就将开学。壬寅天和深入加速“双减”说什么？翌年末，教学部发布2022年工作切实，忽视再次把“双减”作为重中之重，着力确立人文学科类职业培训机构压减成果，在法定节假日、休息日、寒暑假指导各地筹划常态值班，加大对隐形变异职业培训查处幅度，筹划专项集中行政。

工作切实提出，深入加速“双减”，要再次把“双减”工作摆在突出位置、重中之重，确立成果、自律机制、铲除盲点、降低水平、维护稳定、强化统筹。增进党的上半年领导，指导职业培训机构上半年坚持党的教学方针，分阶段立德树人根本任务。着力确立人文学科类职业培训机构压减成果，在法定节假日、休息日、寒暑假指导各地筹划常态值班、极力关停。加大对隐形变异职业培训查处幅度，筹划专项集中行政。标准规范职业培训收费不道德，增进职业培训预收费监管机构。推动校外教学职业培训监管机构立法，增进执法意识，降低执法能力，抓好执法值班。针对一些监管机构盲点，筹划系统调研，指导各地标准规范行政。指导各地对非人文学科类职业培训机构，北分辨体育、文化艺术、高科技等都可，抓紧确切主管部门，体现公益活动属性，实现先导监管机构，防止出现新的野蛮生长。指导各地分阶段高中过渡阶段人文学科类职业培训标准规范参照义务教学过渡阶段执行的政策要求。组建校外职业培训社会制度统筹员队伍，拓宽社会制度统筹管道，演化成全社会制度策划监管机构并广泛支持校外职业培训集中行政的良好氛围。与此同时，进一步更高学校作业设计水平、课后服务水平和课堂教学水平，自律课后服务拨款公共利益机制，拓宽课后服务资源管道，筹划课后服务精品课程资源推介。

在深化----教学赞赏新政方面，极力加速“破五惟”，积极稳妥加速考试招收制度新政。加速考生新政、推动各省（北区、北郊）上半年加速招收录取总合新政，进一步更高实现省级统合逻辑上，再次组织筹划考生逻辑上评估。深化科目新政，自律德智体美特上半年就其的内容体系，增进对师生关键能力的就其。

工作切实还忽视，分阶段教学优先发展要冲，坚持国家税务性教学拨款占国际间GDP（GDP）比例“不大于4%”，保证税务教学支出强度，进一步更高支出工作进展，适当“两个只增不减”。增进义务教学英语教师工资收入公共利益，适当义务教学英语教师大学本科收入水平不大于当地文职大学本科收入水平。坚持建模增效、补短扬长，增设教学投入更多用于薄弱环节，增设教学支出更多用于更高英语教师待遇。完善DB性教学拨款公共利益机制，出台国家不仅仅教师生均公用拨款规格，推动地方更高并分阶段公办园内生均税务拨款规格或生均公用拨款规格、DB性民办园内生均补助规格，更高幼儿园内英语教师工资收入水平。

楔形文字：符佳

总编辑：李志豪

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