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初中基础不好,上的职高,以后能考上985,211大学吗,机会如何?

2023-10-17 金融

初中基础不好,上的职高,以后能考上985,211大学吗,机会如何?

只要努力就有希望,很多省份211学校都是有对口的名额,努力吧

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初中生学厨师发展怎么样?

初中可以学的,初中生现在完全可以选择学门技术了,现在不论是学厨师还是学汽修,电脑都得一步步的来。不管学什么东西,都不是一蹴而就的,得一步一个脚印。人家都说,学习没有捷径,只有踏实才行。

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初中没有毕业,也工作几年了。想提升学历,可以报考大专吗?

可以报考的,但是现在要求越来越高,有些地方可以考,有些地方,需要有高中或者中专证才能报考,这个你可以问问你当地的一些培训学历的机构,具体了解下。别犹豫和担心,现在提升学历不晚,对于学习和提升自己,什么时候都不算晚,有这个心就是好开始的第一步。

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我是一个初中毕业马上上高中的学生,想问问高中怎么才能快速提高成绩?

你想多了,初中到高中是分水岭,初中学习不好,肯定考不上好的高中,所以说就不要谈学习了。

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泰安有哪些比较好的技校?

有才兄说的很全面了,复制粘贴你看:1.山东电力高等专科学校;2.山东交通职业技术学院3.泰山护理职业学院4.山东医药技师学院;5.泰安技师学院6.岱岳职教中心;7.泰安市文化产业中等专科学校…前几个没点成绩还真不行,主要是看学校的引导,还有初中毕业生客观选择性差,多从众了。

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读大学真的有用吗,尤其是一个二本?

读大学太有用了!不管是几本,只要是本科,晋升的机会都是相同的。俗话说,知识改变命运。此话千真万确!读大学不仅有用,而且是必须的。知识可以改变命运。不读大学想要成材,或者有所建树,从目前的社会来看,比登天还难!或者说就不可能。知识爆炸时代,社会日新月异,高科技时代,知识更迭,千变万化,认真学习都跟不上时代的步子,就别说不学习了。而读书,学习,读大学是获取知识的唯一出路,现在已经不是新旧石器时代,刀耕火种时期了。我是八十年代的高中毕业生,那时,由于自己在初中二年,高中二年期间,刻苦用功,取得了一定成绩。在后来的一次村上举行的教师竞聘考试中,脱颖而出,一举夺大冠,分数远远超过了当时参考的所有竞聘者。实现了农民的儿子,穷人家的儿子,当上了人民教师!这就是知识的力量!知识改变了命运!在那个大锅饭的集体时代,村上的代课教师都是村干部或公社干部家的亲属,至少得是很有背景的家庭孩子们。进入新的世纪后,轮到了我的孩子们,读书同样是改变命运的出路。特别是当今社会,国家公务员的公开招考,还有各种事业单位,入编,入职,升学就业的考试,无疑给平凡的家庭,平凡的孩子,一个咸鱼翻身的机会。我的两个儿子都是通过这个渠道,考上国家干部的,且都是读了普通二本。那么,就来回答题主的第二个问题。只要是本科,就业升学机会是相同的。不存在一本、二本、三本的差异。只要是本科毕业,国家承认学历,全日制的大学本科,就业考编入职机会相同。只要你有真才实学。能力大于文凭!

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初中毕业上技校学什么比较有前途?

感谢你的邀请,我认为初中生上技校学汽修比较有前景,虽然学厨师也不错,但在中国汽修行业还是比较有延伸性。作为初中生,确实有很多选择,哪怕我们选择了汽修行业,也不是一定要干一辈子,当前国内汽车行业发展前景广阔,工资待遇很好,汽修创业环境也很好,我认为初中生可以选择专业的汽车学校学习,当然汽修是一个年轻小伙干的活,在干活当中可以积累一定的经验,深入对汽车结构的了解,当技术成熟,累积到一定的高度的时候,可以纵向发展汽车产业。发展汽车产业,我建议做技术,有些岗位叫做技术总监,他是负责技术指导与技术培训的。如果你个人的管理能力很好,我可以建议你去做销售经理,车间主任等等负责某个产业,某个品牌汽车的销售售后服务管理工作等等。当然更具挑战性的是销售顾问,包括卖车买车保险等等,这些是很赚钱的一个项目,不管怎么样只要你认真积累经验,在生活当中,学习当中的奥妙,向你的前辈,你的同事,你的老板,学习他的长处,总有一天能完成你的梦想。初中是一个敢拼,勇敢,创新的年纪,不要怕辛苦,朝着你理想的目标奋进吧,考不上高中,也不要紧,挑一个很好的寄宿学校发展你的内在潜能,实现你的社会价值创造你的财富,加油,希望我的回答能帮助你。

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网课的效果怎么样?

我是初中数学老师,目前教初一。现在已经上了三周的网课,就这三周的情况和大家分享一些孩子们的学习状态和老师的心声:第一周:一部分孩子因为网速原因,没有选择上直播课,而是选择了看回放。作业都是以图片的形式交上来,但并不理想,近三分之一的孩子的作业,没有在学校时写的认真,而且交作业的时间为比较晚,不能按时完成,总结分析过后发现还是因为,孩子们在家学习状态不佳,首先家里的学习环境创设的不够好,没有学习氛围;其次,个别孩子的家里网络确实存在问题,但还有不少孩子是以网络卡顿为理由,而晚起床,晚交作业。针对网络问题,我们和学校及时沟通,第一周还没有结束的时候,教育部门就已经为他们将问题解决好。针对作业不够认真的问题,也通过所有老师的积极点评,和在做了大量思想工作后得以解决。第二周:孩子们基本都能够参加网络直播课,也清楚了,如何签到以及各科作业上交的时间,但新的问题出现了,学到第二周已经有不少几何推理题,孩子们的推理过程写的很乱,步骤缺失的很多,初学推理题如果基础不打好,会为日后的学习埋下隐患,我采用的方法是录制习题讲解的视频,针对典型题进行讲解,针对过程的书写进行讲解,这样和学校的直播课配合,几天下来通过作业情况来看,效果很好,孩子们推理过程基本没什么大问题了。而且学习积极性也高了很多,语文《木兰辞》背诵的视频接踵而至,英语几个小短文也不停初中在班级群里。当然这一过程辛苦不仅有学生和家长,还有老师,每一道几何推理题我都需要认真查看,并逐一截屏圈改,每一篇短文得背诵,英语老师都是认真听过逐一纠正错音,语文的背诵也是如此。基本每天都有半夜11点多发背诵视频过来的,老师依旧能及时点评纠正,作为班主任的我,看着学生的学习热情高,真心的感动,看到科任老师如此为学生付出更是感动,特别是我班的这两位科任老师已经50多岁了当奶奶,姥姥的人了……虽然因为疫情我们不能回到讲台上,虽然因为疫情孩子们不能回到学校里,但病毒无情,人有情,停课不停学,我们的心仍紧紧的连在一起……第三周:和第二周一样效果依旧很好,而且我们通过微信群,开了一次不一样的班会,每名同学都对近期的学习通过视频做了总结,很多同学通过自己的努力获得了奖品和奖状,孩子们很兴奋,也很激动,长达1个半小时的班会我想会成为我的一生中最难忘的班会,那是一次心与心的交流……这一周的学习效果依旧比较理想,孩子们和表现和损我老师的努力仍旧让我感动……虽说网课达到了我想要的效果,但还是希望能够早日开学,因为网络教学和实际教学的效果还是不能比的,弊端还是很多的,教学效果也不如在校学习,期待疫情早日结束,我和孩子们早日在学校相聚……

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