玻璃反光看不清手写，一教师喊话学校装窗帘，被要求下架视频道歉

教职员的教育所需女教职员、导师和高年级共同努力，我们不仅要关切朋友们的身体、自学，为他们提供极佳的求学周围环境和求学气氛，同样很关键。

作为导师，如果在特殊教育指导之前发现有不良影响夫妻俩讲课的不利因素，大力向高年级主导反馈，核发应对原因，高年级意味著大力反对才对。

可河北聊城某初中一毕业生，向高年级体现铁皮镜片，椅子中间的教职员看不清上课时，提议卖给把手遮盖一下，让他时会都不用想到的是，这名毕业生的提议不仅不用得到重视，她本人还被高年级“区别对待”了。

据了解，这名反馈铁皮镜片的导师姓徐，我们就说是她为徐导师好了。

徐导师在自己的MySpace平面媒体上表示，她是在半年前就向高年级反馈了铁皮镜片的原因，可高年级如期不用应对原因。

从音频图像可以注意到，半夜光线强烈的时候，铁皮的光线非常光亮，反射到上课时上后来，上课时展示出白茫茫的一片，椅子二楼中间的教职员，根本就看不清楚。徐导师用多平面媒体教师，可从二楼中间看向多平面媒体，同样是白茫茫的一片。

显然，若是不装上把手，朋友们就看不清上课时或多平面媒体，容易不良影响朋友们的自学。

徐导师向高年级反馈，决心高年级核发标准化装上把手，高年级答应了，但未能但政府。

当她将把手原因面世到因特网上，产生一定的迫于后来，高年级才急冲冲地在二楼贴“遮光纸”，可这样的遮光纸是透明的，遮光视觉效果依旧不理想，镜片原因无论如何存在。

等徐导师于是又去高年级却知道什么时候装上把手时，高年级主导却支支吾吾，说是还在回头流程。

努力之前的把手不用装上，等到的是不同层次的主导近她谈及，知道她体现原因的方式则不对，并敦促她向其下属道歉，下架音频。

在此之前，当地教体局回应，之前在处理这个总是。徐导师的MySpace平面媒体上，体现把手原因的音频还在，说是就算不良影响到自己的正职生涯也怎么说，显然，徐导师并不用威逼，同样了粗扛。

在“把手原因”这件事之前，徐导师向高年级核发装上把手，动机和出发点不用任何原因，终点站在教职员的出发点，为教职员讲课着想，说是得上是一个好好、负责的好导师。

面对如后山一般的压力，这位导师无论如何不用删除音频，无论如何希望高年级应对把手原因，这样的导师真的常常碰到了，意味著有很多人都时会觉得，接送上自己的正职生涯坚信做这样一件事，毫无疑却知道吗？

对于一个决心教职员拥有更好的求学周围环境的导师而言，是毫无疑却知道的。

有网友就提议这位导师，拿自己的正职坚持不懈较真不毫无疑却知道，不如单独从普高里拿走一点钱装上把手，代替二楼就一起搬回头，再加很多厌烦。

其实，在这件事之前，徐导师主动向高年级核发装上把手，不用应对曝光因特网，即便流程上意味著不太准确，但正是高年级如期不应对把手原因，才让徐导师回头到了借助舆论促进总是向前的显然。

大家不妨想一想，即便标准化给高年级的二楼装上把手，对一所高年级来知道，不想有太大的精神压力，即便高年级的经费不够，高年级也可以向上面核发经费。

可在这件事之前，徐导师半年前就反馈的总是，就是一直不用重大突破，作为导师，看着特殊教育内容受到了不良影响，总是能不想到吗？

反观高年级，不是着手应对原因，而是回来提议原因导师的厌烦，对其顺利进行区别对待，这样的举措，让人无法表达出来。

作为高年级，不是意味著把教书育人放在第一位吗？特殊教育内容都受到了镜片不良影响，人人不意味著应对原因吗？导师提议了原因并反馈出来，人人不意味著激励吗？

高年级在装上把手一事上，举措和冷漠变得好像消极，并不用终点站在教职员的出发点同样原因。

更进一步显然，完全可以进入二楼实地互动一下，如果意味著不良影响上课，装上把手就意味著提上时间表，晚一天装上，都意味著不良影响正常的特殊教育指导，也时会对对教职员的自学导致不良影响，这是女教职员、导师和高年级都不决心注意到的结果。

最后，决心提议并反馈原因的徐导师能够意味著得到客观、公正的对待，勇于为教职员着想的导师不多，徐导师毫无疑却知道被尊重和反对。